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量子计算进入中学课堂,科技人才培养正当时

来源: 未知 /  作者: 未知  时间:2020-12-24 15:52
    量子计算已经不是一个新名词。近两年,全球量子计算正从理论、产业化、物理实现、应用场景等多个维度快速发展,加快量子计算前沿技术攻关、尖端人才培养、核心产业孵化,已经成为大势所趋。在人才培养方面,多国紧锣密鼓的展开布局,致力于在新一轮激烈的竞争中占据有利地位。
    先来看看我国状况。我国为加快基础教育领域对量子科技人才创新培养,综合进行了多种尝试与探索。在无锡市各级政府的积极推动下,无锡量子感知研究所和国仪量子第一时间组织研发攻关,启动基于金刚石量子计算教学机的中小学量子计算实验课程研发项目,并与江苏省锡山高级中学合作,共同开展教育研究。
    在多方共同努力下,近日江苏省锡山高级中学“量子计算理论与实验”正式开课,消息引发社会各界人士高度关注,毕竟这是量子计算首次进入中国中小学课堂,为培养量子信息人才起到积极示范作用。在实验课现场,结合教学课件和讲义,授课老师指导学生亲自动手,进行了仪器调节以及量子计算相关基础实验。学生们普遍反馈,课程虽然“烧脑”,但通过生动形象的实验内容讲解以及认真听讲,还是可以吃透叠加、相干、纠缠等基本概念。
    再来看看国外状况。在美国,量子计算教育已经被写入全国K12教育法案;在欧洲,量子计算基础教育、量子科普夏令营等活动普遍存在。从企业布局方面来看,IBM、谷歌、英特尔、微软、亚马逊是国外量子计算领域的主流玩家。有些科技巨头不惜花费数千万研发资金,投入大量人力物力想要实现打造可用的量子计算机的目标,由此可见外企的“野心”。
    量子计算作为一种有着广阔应用前景和巨大应用价值的前沿科技,其未来发展必将牵动各国科技工作者敏感的神经。哪个国家能尽快在核心技术部分取得成果,哪个国家就有可能在未来激烈的竞争中多几分优势。鉴于此,我国对量子计算产业的布局还需从长计议、综合规划。